Stationen 11s bis 17s zu dem Thema "Sonne und Sterne"


Station 11s (5.-12. Klasse):  Das Gesicht der Sonne –
                                                 eine Beobachtungsstation

Das Gesicht der Sonne ist nicht immer makellos. Häufig hat sie Flecken auf der sichtbaren Scheibe, und kleine „Fransen“ am Rand. Ihre Strahlung kann man sehen, aber auch im Radio hören. An unserer Station gibt es die Gelegenheit, die Sonne (ohne Schaden zu nehmen) selbst zu beobachten. Dabei werden verschiedene Techniken und Hilfsmittel (vom „Gucksonn“ und der Beobachtungsbrille bis hin zum Halpha-Fernrohr oder zum Radiospiegel) zum Einsatz kommen.


Station 12s (ab Klasse 8): Sonnenaktivität - Astrolabor

Was heißt „die Sonne ist aktiv“? Ist sie das denn nicht immer? Bei unserer Workshopstation schauen wir ins Tagebuch der Sonne. Weißlichtbilder, die in den letzten Jahren in Sonnenobservatorien aufgenommen wurden, werden ausgewertet. Die Teilnehmer werden erkennen, dass Sonnenflecken keine ganz zufällige Erscheinung sind, und sie werden dann wissen, wann es sich lohnt, zur Sonne zu schauen, um Flecken auf ihr zu beobachten.


Anmeldung nur noch vor Ort möglich.

Sonntag bis Mittwoch je von                
  9.00 -10.00                                         
10.30 -11.30
12.00 -13.00
13.30 -14.30
15.00 -16.00 möglich.

ausgebuchte Termine:
Mo. 10.30-11.30; 12.00-13.00;
Di. 10.30-11.30; 12.00-13.00;
Mi. 12.00-13.00; 13.30-14.30;


Station 13s (5.-12. Klasse): Die Sonne als Uhrzeiger –
                                                eine Beobachtungsstation

„Wie spät ist es?“ - Du würdest sicher sofort auf deine Uhr schauen, um diese einfache Frage zu beantworten. Sie ist entweder an deinen Arm angebunden oder in deinem Handy versteckt. Ist dir aber bewusst, dass unser Zeitverständnis durch astronomische Erkenntnisse geprägt ist und die Zeit, die wir heute kennen und anhand der wir uns zumindest in Mitteleuropa orientieren, erst seit 1916 festgelegt wurde und damit nicht einmal 100 Jahre alt ist?
Auf unserer Station bringen wir dir spannende Sachverhalte der Zeit näher, die in ihren Erscheinungen allen bekannt sind, doch im Kern noch ein Geheimnis wahren, das du mit uns lüften kannst. Wenn du uns nicht glaubst, hast du die Gelegenheit, alle Phänomene mit einfachen technischen Apparaten wie Sonnenuhren selbst nachzumessen und Modelle nachzubasteln.
 


Station 14s (5.-12. Klasse): Kraftwerk Sonne

Aus welcher Energiequelle stammt die Sonnenenergie? Wie lange würde ein verbrennender Steinkohlenball von der Masse der Sonne als Energiequelle reichen? Wie entsteht das Sonnenlicht? Welche Leistung hat die Sonne im Vergleich zu einer 100W-Lampe? Es geht um Fragen, wie das Kraftwerk ‚Sonne’ arbeitet und wie es seine Energie zu den „Kunden“ transportiert. Dazu werden kleine Experimente und Analogiemodelle vorgestellt.


Station 15s (5.-12. Klasse):  Die Weite der Galaxis -
                                                 Sternentfernungen

Wie weit ist er weg, unser Nachbar in der Galaxis? Wie groß ist der mit bloßem Auge sichtbare Sternbildkosmos? Welche Entfernungsmaße verwenden die Astronomen? Was ist eine Parallaxe und wozu nützt eine solche? U. a. der Blick in einen Schuhkarton kann helfen, den Antworten ein Stück näher zu kommen.



Station 16s (5.-12. Klasse):  Der Reigen der Sterne 

Sterne spielen im Weltall eine zentrale Rolle. Sie liefern erst die Rohstoffe für den Bau von Planeten und dann die Energie, ohne die das Leben nicht möglich wäre. Wie sieht die Welt der Sterne aus, gibt es Sterne beliebiger Masse? Wie klein und wie groß können Sterne sein?  Woraus bestehen Sterne eigentlich?  Wo sind die Jünglinge und wo die Pensionäre unter den Sternen? Wie typisch ist die Sonne? Warum leuchten die Sterne farbig? Warum gibt es keine grünen Sterne? Der Reigen der Sterne erschließt sich durch derartig Fragen. Vergleiche zwischen den Sternen und auch mit anderen Objekten helfen beim Kennenlernen.


Station 17s (ab 10. Klasse): Spektralklassifikation im Astrolabor

In unserem Astrolabor haben Sie die Gelegenheit, Spektren zu erleben und zu analysieren wie es Bunsen einst tat. Zu aller erst werden wir uns von verschiedenen Proben Spektren im Experiment anschauen und anhand von Vergleichsspektren auf enthaltene Elemente schließen. Dann gehen wir vom Labor- zum Weltraumobjekt. Wir wollen wie die Astronomen versuchen, einem Stern auf Grundlage seines Spektrums einen Typ – seine Spektralklasse zuzuordnen.


Anmeldung nur noch vor Ort möglich.

Sonntag bis Mittwoch je von
  9.00 -10.00
10.30 -11.30
12.00 -13.00
13.30 -14.30
15.00 -16.00 möglich.

ausgebuchte Termine:
Di.  13.30-14.30;
Mi. 10.30-11.30;

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